教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。

在個(gè)體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）

優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）。