個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運用感知規(guī)律?（）

“上課提問時，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。