填空題課堂氣氛具有_____，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個(gè)課堂，也會形成不同教師的氣氛區(qū)。
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3.單項(xiàng)選擇題松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動(dòng)的()
A．目的和內(nèi)容
B．共同語言
C．深厚友誼
D．約束力量
4.單項(xiàng)選擇題在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是()
A．集體觀念
B．從眾
C．服從大局
D．集體凝聚
5.單項(xiàng)選擇題聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還()
A．只具有個(gè)人的意義
B．小集團(tuán)意義
C．依賴興趣的作用
D．沒有政治意義
最新試題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況，雷德和華頓伯格建議教師可以采用（）策略來處理。
題型：單項(xiàng)選擇題
就事論事，不涉及學(xué)生的品性人格，這是師生之間溝通的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)教師贊美學(xué)生時(shí)，應(yīng)注重贊美學(xué)生的（）而非學(xué)生的人格。
題型：單項(xiàng)選擇題
不屬于團(tuán)體動(dòng)力策略實(shí)施的基本步驟的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）包含有評價(jià)、非議、揶揄的成分。
題型：單項(xiàng)選擇題
和諧溝通策略是以（）主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型：單項(xiàng)選擇題
季洛特提倡使用（），來切合學(xué)生對情境與自己的感覺，提高課堂教學(xué)的效率。
題型：單項(xiàng)選擇題
雷德與華頓伯格將（）視為一個(gè)有機(jī)體。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度，與學(xué)生和諧溝通，就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的（）和責(zé)任感。
題型：單項(xiàng)選擇題