A．計(jì)劃策略
B．學(xué)習(xí)策略
C．監(jiān)控策略
D．調(diào)節(jié)策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．激活速度較慢
B．通過觀察行為測(cè)量
C．不發(fā)出行為指令
D．提取需有意識(shí)搜尋
A．構(gòu)造一種完形
B．形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
C．主動(dòng)地構(gòu)建認(rèn)知方式
D．對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知
A．強(qiáng)度律
B．活動(dòng)律
C．組合律
D．差異律
A．操作方向
B．原型操作
C．原型內(nèi)化
D．原型定向
A．認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度
B．年齡和學(xué)習(xí)材料
C．智力和學(xué)習(xí)環(huán)境
D．學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度
最新試題
教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。
在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）
“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）