A.以學(xué)生為主體
B.靈活性
C.可操作性
D.以教師為主導(dǎo)
E.創(chuàng)新性
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A.有共同的目標(biāo)
B.有角色分配
C.有共同約定的行為規(guī)范
D.有很強(qiáng)的凝聚力
E.有系統(tǒng)的組織關(guān)系
A.教學(xué)操作能力
B.教學(xué)監(jiān)控能力
C.教學(xué)認(rèn)知能力
D.口語表達(dá)能力
E.感染力
A.條件性知識(shí)
B.本體性知識(shí)
C.實(shí)踐性知識(shí)
D.學(xué)科知識(shí)
E.相關(guān)學(xué)科知識(shí)
A.關(guān)注學(xué)生
B.關(guān)注生存
C.關(guān)注情境
D.關(guān)注學(xué)風(fēng)
E.關(guān)注自身
A.認(rèn)知發(fā)展水平
B.態(tài)度定勢(shì)
C.同伴群體
D.社會(huì)風(fēng)氣
E.家庭教養(yǎng)方式
最新試題
個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。()
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。()
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
感知規(guī)律有哪些?()
在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。()
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。()
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
“上課提問時(shí),難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
維納歸因理論中,可控的因素是()。