優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）。

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。