判斷一群人是否集體的標準是（）。

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）

皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

在心理學中的個性或人格是同一概念。（）

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

教學中常用的評價方式有（）。

“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。

教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結果，我們認為教學目標有效的條件是（）。