判斷題在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）

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2.多項(xiàng)選擇題優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

A．知識量
B．知識的理解程度
C．知識結(jié)構(gòu)
D．知識的層次
E．智力的差別

3.多項(xiàng)選擇題記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

A．清晰
B．風(fēng)險(xiǎn)高
C．動機(jī)高
D．動機(jī)低
E．風(fēng)險(xiǎn)低

4.多項(xiàng)選擇題陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

A．注意與預(yù)期
B．激活原有知識
C．選擇性知覺
D．新舊知識相互作用
E．認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組

5.多項(xiàng)選擇題個別化教學(xué)的主要方式有（）。

A．程序教學(xué)
B．探究教學(xué)
C．掌握學(xué)習(xí)
D．個別輔導(dǎo)
E．合作教學(xué)

6.多項(xiàng)選擇題教學(xué)中常用的評價(jià)方式有（）。

A．自主評價(jià)
B．互相評價(jià)
C．共同評價(jià)
D．個別評價(jià)
E．發(fā)展評價(jià)

7.多項(xiàng)選擇題分析教學(xué)對象主要是分析（）。

A．學(xué)生的起始能力
B．學(xué)生的生活背景
C．學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣
D．學(xué)生的家庭背景
E．學(xué)生的年齡特征

8.多項(xiàng)選擇題教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

A．學(xué)生對目標(biāo)有意識
B．目標(biāo)明確具體、數(shù)量適當(dāng)
C．教師能夠理解目標(biāo)
D．教學(xué)目標(biāo)能夠回應(yīng)教學(xué)過程
E．教學(xué)目標(biāo)的評價(jià)是可操作的

9.多項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

A．以學(xué)生為主體
B．靈活性
C．可操作性
D．以教師為主導(dǎo)
E．創(chuàng)新性

10.多項(xiàng)選擇題判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A．有共同的目標(biāo)
B．有角色分配
C．有共同約定的行為規(guī)范
D．有很強(qiáng)的凝聚力
E．有系統(tǒng)的組織關(guān)系