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A.教師
B.學(xué)生
C.教育內(nèi)容
D.教育方法
E.學(xué)校
A.意大利的維多里諾
B.尼德蘭的伊拉斯謨
C.捷克的夸美紐斯
D.法國的拉伯雷
E.法國的蒙田
A.神學(xué)七藝
B.宗教教育
C.讀寫知識
D.軍事征戰(zhàn)
E.商業(yè)技能
A.學(xué)科小組
B.技術(shù)小組
C.藝術(shù)小組
D.公益活動
E.體育小組
A.報告會
B.討論會
C.常規(guī)班會
D.生活會
E.主題班會
A.了解學(xué)生學(xué)習(xí)
B.了解學(xué)生思想
C.了解學(xué)生個體
D.了解學(xué)生群體
E.了解學(xué)生家庭
A.培養(yǎng)計劃
B.教育規(guī)律
C.教育目的
D.小學(xué)德育目標
E.小學(xué)德育任務(wù)
A.個別教學(xué)制
B.班級授課制
C.分組教學(xué)制
D.設(shè)計教學(xué)法
E.復(fù)式教學(xué)
A.實物直觀
B.語言直觀
C.板書直觀
D.模象直觀
E.光電直觀
最新試題
教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和()。
1945年,珀西·斯賓塞在測試用于雷達裝備的微波輻射器時,突然感覺西褲的口袋里有些不對勁,甚至聽到了“咝咝”的聲音,結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了,由此他突然意識到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上,就這樣,微波爐誕生了。這是運用了()。
教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是()。
下列人物有關(guān)教育目的論的主張與“建國君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)的教學(xué)目的論一致的有()。
教學(xué)設(shè)計是備課的藍圖,其包括()。
了解是教育的起點,了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ),在實際教學(xué)中,班主任了解和研究學(xué)生的方法包括()。
父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育,不得使接受教育的未成年人輟學(xué);父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展情況,在做出與未成年人權(quán)利有關(guān)的決定時告知其本人,并聽取他們的意見。下列哪項信息在上述文段中并未提及()
學(xué)校下列做法中,有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有()
面對不同的教學(xué)情況,教師應(yīng)有不同的教學(xué)方法。像物理、數(shù)學(xué)這樣高難度的學(xué)科,通常包含著較多的原理、公式等復(fù)雜內(nèi)容,一般采用哪種教學(xué)方法效果最好?()
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種()。