A.關(guān)注學(xué)生
B.關(guān)注生存
C.關(guān)注情境
D.關(guān)注學(xué)風(fēng)
E.關(guān)注自身
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知發(fā)展水平
B.態(tài)度定勢(shì)
C.同伴群體
D.社會(huì)風(fēng)氣
E.家庭教養(yǎng)方式
A.生成結(jié)構(gòu)
B.定向結(jié)構(gòu)
C.操作結(jié)構(gòu)
D.反饋結(jié)構(gòu)
E.激發(fā)結(jié)構(gòu)
A.認(rèn)知策略
B.資源管理策略
C.計(jì)劃策略
D.元認(rèn)知策略
E.精細(xì)加工策略
A.網(wǎng)絡(luò)化的陳述性知識(shí)
B.相對(duì)自動(dòng)化的技能
C.受意識(shí)控制的策略性知識(shí)
D.學(xué)科知識(shí)
E.科學(xué)知識(shí)
A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.定勢(shì)
C.認(rèn)知水平與特性
D.人格特征
E.對(duì)問(wèn)題的表征
最新試題
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。()
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是()。
主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)。()
“上課提問(wèn)時(shí),難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。()
感知規(guī)律有哪些?()
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),老師用彩色粉筆寫拼音,學(xué)生卻沒有看到,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()