學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。

面對抉擇時，善于明辨事非，抓住有利時機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。

談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。

小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。

請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。

簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。

下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。

你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育？

在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點的（）。

簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。