A．所有任課教師都可以當
B．所有任課教師都必須當
C．學(xué)校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師才可以當
D．學(xué)校選聘的專職人員可以當
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A．社會發(fā)達程度越高，教師職業(yè)的勞動越復(fù)雜，所負擔的責任就越大。在社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要
B．教師的職責發(fā)展是一個連續(xù)性的過程
C．教師的職業(yè)責任是隨著社會的發(fā)展而不斷變化更新的
D．教師的職業(yè)責任發(fā)展趨于單一專業(yè)化
A.以謀生為主要目的
B.必須專門從事教育教學(xué)工作
C.需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識
D.要達到符合規(guī)定的學(xué)歷
A．公民素質(zhì)
B．公民思想道德素質(zhì)
C．公民科學(xué)文化素質(zhì)
D．民族素質(zhì)
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補性
A．素質(zhì)教育
B．創(chuàng)新教育
C．終身教育
D．勞動技術(shù)教育
最新試題
文化對教育什么樣的影響？
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會因素制約。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。
下列描述中屬于負強化的是（）。
隨堂測驗后，教師給出標準答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是（）。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時，學(xué)生主要獲得是（）。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標準試行》的要求，你認為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）。