A．教師、學(xué)生、教育內(nèi)容
B．教師、校長、教育影響
C．教育者、家長、教育影響
D．教育者、受教育者、教育影響
你可能感興趣的試題
A．主體性原則
B．整體性原則
C．高效性原則
D．參與性原則
A．《百家姓》
B．《千字文》
C．《幼學(xué)瓊林》
D．《三字經(jīng)》
A.兒童中心
B.兒童生命
C.適應(yīng)自然
D.反對成人化
A．福祿培爾
B．蒙臺梭利
C．德可樂利
D．凱米
A．陳鶴琴
B．張宗麟
C．張雪門
D．陶行知
A．學(xué)習(xí)
B．上課
C．玩耍
D．游戲
A．1995
B．1996
C．1997
D．1998
A．藝術(shù)
B．音樂
C．美術(shù)
D．雕塑
A．發(fā)揮一日生活的整體功能原則
B．以游戲為基本活動的原則
C．尊重兒童原則
D．目標(biāo)性原則
A．福祿培爾
B．蒙臺梭利
C．陶行知
D．陳鶴琴
最新試題
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。
幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系說法不正確的是（）
社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。
對觀察理解不正確的是（）
具有制作簡單，費用低、好控制與操作特點的教具是（）。
依據(jù)目標(biāo)和年齡特點和規(guī)律而選定的學(xué)生能夠?qū)W并應(yīng)該學(xué)適宜學(xué)的知識范疇是指（）。
（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計和制作
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
制定具體的教育教學(xué)活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評價，（）。
在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應(yīng)（）