A.福祿培爾
B.蒙臺梭利
C.德可樂利
D.凱米
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A.陳鶴琴
B.張宗麟
C.張雪門
D.陶行知
A.學(xué)習(xí)
B.上課
C.玩耍
D.游戲
A.1995
B.1996
C.1997
D.1998
A.藝術(shù)
B.音樂
C.美術(shù)
D.雕塑
A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則
B.以游戲為基本活動的原則
C.尊重兒童原則
D.目標(biāo)性原則
A.福祿培爾
B.蒙臺梭利
C.陶行知
D.陳鶴琴
A.福祿培爾
B.蒙臺梭利
C.陶行知
D.陳鶴琴
A.5
B.3
C.4
D.6
A.幼兒教育目標(biāo)
B.幼兒教育手段
C.幼兒教育啟蒙
D.幼兒教育內(nèi)容
A.全民性
B.初級性
C.教育性
D.公益性
最新試題
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點()
()是一種在玩中的學(xué)習(xí)
幼兒園教案是指()
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點,指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn),可稱之為()。
具有制作簡單,費用低、好控制與操作特點的教具是()。
制定具體的教育教學(xué)活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標(biāo),觀察或評價,()。
幼兒能夠完成某項活動,會影響其自信心和成就感,這說明兒童的發(fā)展具有()。
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在()區(qū)。
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是()。
課程目標(biāo)的()是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的,即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求