A.Ma
B.Sc
C.F
D.N
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你可能感興趣的試題
A.韋氏量表
B.羅夏測驗
C.主題統(tǒng)覺測驗
D.MMPI
A.智商不與因素分數(shù)相應(yīng)
B.操作能力補償言語能力
C.言語或操作量表內(nèi)部分測驗的得分非常分散
D.言語能力補償操作能力
A.偏執(zhí)
B.社會內(nèi)向
C.人際關(guān)系
D.精神病性
A.區(qū)分法
B.相關(guān)法
C.命中率法
D.經(jīng)驗推測法
A.分半信度
B.肯德爾和諧系數(shù)
C.α系數(shù)
D.KR20
A.信度高必然效度高
B.效度高必然信度高
C.信度低必然效度低
D.效度低必然信度低
A.信度
B.效度
C.常模
D.區(qū)分度
A.測驗分數(shù)的解釋不必考慮個人在測驗前的經(jīng)歷
B.使用常??梢詫Ψ謹?shù)做出確切的解釋
C.不同測驗的原始分數(shù)不能直接加以比較
D.比較不同測驗的分數(shù)時要將二者放在統(tǒng)一的量表上
A.氣質(zhì)
B.興趣
C.性格
D.學習成績
A.要慎重選擇量表
B.要正確解釋測驗結(jié)果
C.要時常與他人交流測驗結(jié)果
D.要努力引導被試做出良好表現(xiàn)
最新試題
效標效度的主要評估方法有()。
編制是非題時,應(yīng)注意()。
一般來說,測驗的項目分析包括()分析。
有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題,菲力普提出的可供參考的策略包括()。
效標效度反映的是測驗預測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為()。
rxx為信度系數(shù)。()屬于極端情況。
在編制測驗前,首先要明確測量的對象,也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的()等心中有數(shù),編制測驗時,才能有的放矢。
測驗用途不同,編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括()。
構(gòu)想效度的估計方法包括()。
選擇題要編好題干,也要編好選項,必須注意()。