多項選擇題美國心理學會在1974年所發(fā)行的《教育與心理測量之標準》一書中，將效度分為幾個大類，即（）。

A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.效標效度
D.區(qū)分效度


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2.多項選擇題一般來說，在一個測驗中增加同質(zhì)的題目，可以使信度提高。下列描述中正確的是（）。

A.測驗越長，測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性
B.測驗越長，受測者受猜測因素的影響就越小
C.測驗越長，越遵循報酬遞增率的原則
D.測驗太長，有時反而會引起受測者的疲勞和反感，從而降低可靠性

3.多項選擇題信度系數(shù)在解釋個人分數(shù)的意義時的作用是（）。

A.通過應(yīng)用測量標準誤去體現(xiàn)
B.估計真實分數(shù)的范圍
C.了解實得分數(shù)再測時可能的變化情形
D.了解具體的誤差分數(shù)的大小

4.多項選擇題測量的標準誤與信度之間的關(guān)系是（）。

A.信度越低，標準誤越小
B.信度越低，標準誤越大
C.信度越高，標準誤越大
D.信度越高，標準誤越小

5.多項選擇題導出分數(shù)的特性包括（）。

A.與原始分數(shù)等值
B.具有意義
C.等單位
D.具有參照點