單項選擇題除下列哪項外,均是采用觀察法收集的資料()

A.測量患者的體溫
B.聽右下肺有無濕啰音
C.觸摸皮膚溫度、濕度
D.閱讀患者的查體記錄
E.查看患者尿液的顏色


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1.單項選擇題當(dāng)小王發(fā)現(xiàn)患者的言符不正確時,她應(yīng)當(dāng)使用的恰當(dāng)反饋形式是()

A.肯定性反饋
B.否定性反饋
C.模糊性反饋
D.動態(tài)體語
E.儀表形象

2.單項選擇題關(guān)于患者健康教育的分類以下表述正確的是()

A.門診教育和住院教育
B.病房教育和隨診教育
C.咨詢教育和病房教育
D.入院教育和出院教育
E.候診教育和病房教育

3.單項選擇題下列屬于過程評價內(nèi)容的是()

A.目標(biāo)人群的各種基本特征
B.目標(biāo)人群對各種干預(yù)措施的看法
C.教育材料發(fā)放系統(tǒng)
D.是否在最初的計劃執(zhí)行階段根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問題對計劃進行適度調(diào)整
E.針對政策和環(huán)境的評價內(nèi)容

5.單項選擇題危害健康行為是指()

A.不利于自身健康的行為
B.不利于他人健康的行為
C.不利于自身和他人健康的行為
D.不利于社會健康的行為
E.不利于所在社區(qū)居民健康的行為

6.單項選擇題醫(yī)院健康教育的主要目的是()

A.防治疾病,促進身心健康
B.提高生活質(zhì)量
C.采納有益于健康的行為和生活方式
D.挖掘個人、家庭、社區(qū)以及社會的保健潛力
E.減少疾病的傳播

8.單項選擇題隨診教育是指()

A.針對到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務(wù)的患者個體及其家屬所實施的有目的、有計劃,有系統(tǒng)的健康教育活動
B.在患者候診期間,針對候診知識及該科的常見性疾病的防治所進行的健康教育
C.在診療過程中,醫(yī)護人員根據(jù)病情對患者進行的口頭教育和指導(dǎo)
D.醫(yī)護人員對門診患者或家屬提出的有關(guān)疾病與健康的問題進行解答
E.在診療過程中,以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)

9.單項選擇題下列對人際傳播特點的描述不正確的是()

A.是全身心的傳播
B.在傳播中,情感信息的交流占重要地位
C.在傳播過程中,無論是傳播者還是受傳者均要用多種感官來傳遞和接受信息
D.以個體化信息為主
E.在傳播過程中,對已經(jīng)確定好的傳播策略、交流方式及內(nèi)容不宜做調(diào)整和更改

10.單項選擇題下列屬于偏向式提問的問題是()

A.您今天的體溫是多少?
B.經(jīng)過這兩天的治療,您今天感覺好多了吧?
C.您為什么不愿意選擇手術(shù)治療呢?
D.您是在哪里做的檢查?檢查結(jié)果如何?
E.您愿意和我談?wù)勛约菏中g(shù)后的感受嗎?

最新試題

測量生活質(zhì)量的客觀指標(biāo)不包括下列哪項()

題型:單項選擇題

關(guān)于患者健康教育的分類以下表述正確的是()

題型:單項選擇題

小組討論是指在一位主持人的帶領(lǐng)下,一小組人圍繞某個主題進行座談討論。下面對確保小組討論效果的描述不正確的是()

題型:單項選擇題

對人際傳播中有關(guān)談話的技巧描述不正確的是()

題型:單項選擇題

在交談中,當(dāng)對方說出某些敏感問題或難以回答的問題時,比較恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

傳播者是健康信息傳播的主體,在健康傳播中,傳播者應(yīng)該注意()

題型:單項選擇題

患者劉某,男,23歲,急性闌尾炎術(shù)后,主管護士通過閱讀患者病歷了解到患者對闌尾炎術(shù)后的康復(fù)知識了解不足,并制訂了健康教育計劃。主管護士評估患者健康教育需求的方法稱為()

題型:單項選擇題

關(guān)于行為診斷,以下表述錯誤的是()

題型:單項選擇題

護士小王在和患者交談中,適時插入了一些"是的"、"很好"等語言或者點頭、微笑等非語言形式給予對方肯定和鼓勵,對患者的言行表示了贊同和支持,小王在交談中的反饋行為屬于()

題型:單項選擇題

關(guān)于醫(yī)院健康教育的意義,以下表述錯誤的是()

題型:單項選擇題