元認(rèn)知策略

元認(rèn)知在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中的作用有起止作用、（）作用和增效作用。

元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、（）策略和調(diào)節(jié)策略。

操作模仿階段的動(dòng)作有哪些特點(diǎn)?

簡(jiǎn)述資源管理策略的種類。

（）是對(duì)知識(shí)的最好復(fù)習(xí)。

下列屬于元認(rèn)知控制過程的是（）。

（）是閱讀和聽講時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略，教師應(yīng)注意講慢一點(diǎn)、重復(fù)復(fù)雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。

簡(jiǎn)述操作技能的培訓(xùn)要求。

技能根據(jù)其本身的性質(zhì)和特點(diǎn)可以分為__________技能和__________技能。