A.徒手性操作技能
B.開放型操作技能
C.心智技能
D.器械性操作技能
E.粗放型操作技能
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A.細(xì)微型操作技能
B.粗放型操作技能
C.連續(xù)型操作技能
D.?dāng)嗬m(xù)型操作技能
E.開放型操作技能
A.走路
B.騎自行車
C.做夢(mèng)
D.制定計(jì)劃
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
最新試題
元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、()策略和調(diào)節(jié)策略。
大約在(),學(xué)生就能獨(dú)立地安排自己的學(xué)習(xí)。
元認(rèn)知策略
()是閱讀和聽講時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略,教師應(yīng)注意講慢一點(diǎn)、重復(fù)復(fù)雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。
元認(rèn)知指學(xué)習(xí)者對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知,一般認(rèn)為它包括對(duì)自己作為活動(dòng)者的認(rèn)識(shí)、對(duì)()的認(rèn)識(shí)和對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及使用方面的認(rèn)識(shí)。
英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”,這種方法叫做(),是記憶術(shù)的一種。
網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖又稱(),在學(xué)習(xí)、教學(xué)和測(cè)評(píng)中廣泛利用。
形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是__________。
簡(jiǎn)述資源管理策略的種類。
舉例論述在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。