簡述資源管理策略的種類。

舉例論述在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。

元認知策略包括計劃策略、（）策略和調(diào)節(jié)策略。

元認知在學(xué)會學(xué)習(xí)中的作用有起止作用、（）作用和增效作用。

（）是對知識的最好復(fù)習(xí)。

程序化訓(xùn)練模式的基本思想是加涅的（）理論。

英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法叫做（），是記憶術(shù)的一種。

用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。

學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個方面進行描述（）。

簡述操作技能的培訓(xùn)要求。