單項選擇題布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為哪六個層次（）
A、知識、運用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價
B、知識、領(lǐng)會、運用、綜合、分析、評價
C、知識、領(lǐng)會、分析、運用、綜合、評價
D、知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價
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演繹式學(xué)習(xí)屬于垂直遷移中的（）遷移。
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美國心理學(xué)家桑代克爾反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）
題型：單項選擇題
認(rèn)為遷移是具體的，有條件的遷移理論是（）
題型：單項選擇題
原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對遷移的作用？
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現(xiàn)代遷移理論中有人認(rèn)為通過（）與（），可以促進遷移的產(chǎn)生。
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簡述學(xué)習(xí)遷移的種類？
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閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成，叫做（）遷移。
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學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）=ma+mb后，認(rèn)為lgab=lga+lgb。這在心理中稱（）。
題型：填空題
加法的學(xué)習(xí)影響著乘法的學(xué)習(xí)，而乘法的學(xué)習(xí)反過來也影響著對加法的重新理解，這在心理學(xué)中叫（）。
題型：填空題
影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有相似性，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和（）
題型：填空題