單項選擇題()教師的領導方式會讓學生產生攻擊性行為。
A.民主
B.權威
C.放任
D.壓迫
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1.單項選擇題()的課堂氣氛是一種失控的課堂氣氛。
A.積極
B.主動
C.消極
D.對抗
2.單項選擇題課堂的()功能可以幫助學生獲得自我管理能力。
A.維持
B.指向
C.促進
D.發(fā)展
3.單項選擇題以下不屬于社會助長影響因素的是()
A.活動任務的難度
B.活動參與人數(shù)
C.優(yōu)勢行為參與程度
D.活動動機
4.單項選擇題以下說法不屬于賈尼斯提出了避免群體極化效應建議的是()
A.鼓勵每個成員踴躍發(fā)言
B.群體領導者在討論中應保持公正
C.協(xié)調同伴關系
D.先小組后全體討論方式
5.單項選擇題以下不屬于教師課堂運作能力是()
A.移情
B.洞悉
C.兼顧
D.過渡
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測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
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有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。()
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符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。()
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一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
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測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
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讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
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經過一段時間的學習,學生已經表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
題型:單項選擇題