簡述態(tài)度的實(shí)質(zhì)。

認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對(duì)榜樣的（）其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。

良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)。

（）學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度、行為、品德等方面是通過對(duì)社會(huì)環(huán)境中他人的觀察模仿而獲得的．因此。教師的榜樣對(duì)學(xué)生的發(fā)展將產(chǎn)生十分重要的影響。

道德情感從表現(xiàn)形式上看主要包括直覺的道德情感、（）的道德情感和倫理的道德情感三種。

（）是態(tài)度改變的先決條件。

簡述中學(xué)生道德發(fā)展具有自律性的主要表現(xiàn)。

替代強(qiáng)化

柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是_________。

試論述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。