簡(jiǎn)述態(tài)度的實(shí)質(zhì)。

社會(huì)風(fēng)氣由（）大眾媒介傳播的信息，各種榜樣的作用等構(gòu)成。

道德認(rèn)識(shí)的結(jié)果是獲得有關(guān)的_________，形成_________。

（）學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度、行為、品德等方面是通過(guò)對(duì)社會(huì)環(huán)境中他人的觀察模仿而獲得的．因此。教師的榜樣對(duì)學(xué)生的發(fā)展將產(chǎn)生十分重要的影響。

替代強(qiáng)化

良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)。

當(dāng)教師進(jìn)行說(shuō)服時(shí)，應(yīng)當(dāng)只提出正面的材料的有（）

以下關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系敘述正確的是（）

柯?tīng)柌裱芯康赖掳l(fā)展的方法是_________。

（）水平以普遍的道德原則作為自己行為的基本準(zhǔn)則，能從人類正義、良心、尊嚴(yán)等角度判斷行為的對(duì)錯(cuò)，并不完全受外在的法律和權(quán)威的約束，而是力求尋求更恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)規(guī)范。