單項選擇題在人文教育與科學教育的關系問題上，應（）。
A.堅持人文教育為主
B.堅持科學教育為主
C.堅持人文教育與科學教育的攜手并進
D.要看情況而定
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1.單項選擇題師生關系在社會道德方面是（）。
A.授受關系
B.指導和被指導關系
C.相互促進關系
D.相互制約關系
2.單項選擇題教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）。
A.教育內容
B.教育質量
C.教育目的
D.教育方針
3.單項選擇題杜威的教育主張是（）。①教育即生活②教育即生長③教育即自然人的培養(yǎng)④教育即經驗的改造
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.單項選擇題在教育目的問題上，"君子欲化民成俗，其必由學乎""古之王者，建國君民，教學為先"，這句話體現的是（）思想。
A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學本位論
D.個人本位論
5.單項選擇題教師從事課堂教學研究，廣泛使用的基本研究方法是（）。
A.調查法
B.問卷法
C.觀察法
D.實驗法
最新試題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型：判斷題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）
題型：判斷題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
《論語》中提出了“教學相長”“因材施教”等教育思想，對中國教育產生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學論著。
題型：判斷題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學論》標志著規(guī)范教育學的建立。
題型：判斷題
在當前，如果學校教育不能保證家長所期望的教學質量，家長就有權拒絕送學齡兒童上學。
題型：判斷題
如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現了教育學發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點？
題型：問答題
簡述教育的文化功能。
題型：問答題
請從素質教育的角度分析該材料。
題型：問答題
古希臘教育以雅典和斯巴達兩個城邦為代表。其中，斯巴達教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。
題型：判斷題