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A.穩(wěn)定性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性

A.神學(xué)的
B.科學(xué)本位
C.社會(huì)本位
D.個(gè)人本位

A.地方
B.中央
C.社會(huì)力量
D.學(xué)生家長(zhǎng)

A.社會(huì)本位
B.個(gè)人本位
C.社會(huì)要求與個(gè)體發(fā)展的統(tǒng)一
D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說

A.教育與社會(huì)制度相互制約
B.教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度相互制約
C.教育與社會(huì)文化相互制約
D.教育與人的身心發(fā)展相互制約

A.布魯納
B.贊可夫
C.蘇霍姆林斯基
D.馬卡連柯

A.堅(jiān)持人文教育為主
B.堅(jiān)持科學(xué)教育為主
C.堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)
D.要看情況而定

A.授受關(guān)系
B.指導(dǎo)和被指導(dǎo)關(guān)系
C.相互促進(jìn)關(guān)系
D.相互制約關(guān)系

A.教育內(nèi)容
B.教育質(zhì)量
C.教育目的
D.教育方針

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④