單項選擇題教育的規(guī)律主要表現(xiàn)為兩個方面:一是教育與社會發(fā)展相互制約,二是()。
A.教育與社會制度相互制約
B.教育與社會政治經(jīng)濟制度相互制約
C.教育與社會文化相互制約
D.教育與人的身心發(fā)展相互制約
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1.單項選擇題把畢生精力獻給了"教學與發(fā)展"問題的教育家是()。
A.布魯納
B.贊可夫
C.蘇霍姆林斯基
D.馬卡連柯
2.單項選擇題在人文教育與科學教育的關(guān)系問題上,應(yīng)()。
A.堅持人文教育為主
B.堅持科學教育為主
C.堅持人文教育與科學教育的攜手并進
D.要看情況而定
3.單項選擇題師生關(guān)系在社會道德方面是()。
A.授受關(guān)系
B.指導和被指導關(guān)系
C.相互促進關(guān)系
D.相互制約關(guān)系
4.單項選擇題教育活動的出發(fā)點和歸宿是()。
A.教育內(nèi)容
B.教育質(zhì)量
C.教育目的
D.教育方針
5.單項選擇題杜威的教育主張是()。①教育即生活②教育即生長③教育即自然人的培養(yǎng)④教育即經(jīng)驗的改造
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。
題型:判斷題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
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運用相關(guān)教育理論進行分析此現(xiàn)象。
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高爾頓這一觀點是否正確?為什么?
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請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
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春秋時期的《學記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
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在當前,如果學校教育不能保證家長所期望的教學質(zhì)量,家長就有權(quán)拒絕送學齡兒童上學。
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人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
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1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學論》標志著規(guī)范教育學的建立。
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簡述政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用。
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