在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長(zhǎng)所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。

教育不是人類社會(huì)所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺(jué)的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動(dòng)物界。從動(dòng)物界分化出來(lái)以后，人類只不過(guò)繼承和改進(jìn)了動(dòng)物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。

確立教育目的有哪些依據(jù)？

全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。

教育學(xué)就是國(guó)家的教育方針政策。

春秋時(shí)期的《學(xué)記》是罕見(jiàn)的世界教育思想遺產(chǎn)。

分析上述材料，試述教育對(duì)人的發(fā)展有什么作用。

請(qǐng)從素質(zhì)教育的角度分析該材料。

運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。

根據(jù)以上材料，指出上述說(shuō)法中的不盡科學(xué)之處。