古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個(gè)城邦為代表。其中，斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動(dòng)的綜合能力。

春秋時(shí)期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。

教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。

結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對(duì)人的發(fā)展具有哪些作用？

教育學(xué)就是國(guó)家的教育方針政策。

《論語》中提出了“教學(xué)相長(zhǎng)”“因材施教”等教育思想，對(duì)中國(guó)教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。

分析上述材料，試述教育對(duì)人的發(fā)展有什么作用。

簡(jiǎn)述教育的文化功能。

素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。