A.體態(tài)律動(dòng)、視唱練耳、即興音樂活動(dòng)
B.體態(tài)律動(dòng)、視唱樂譜、即興音樂活動(dòng)
C.藝術(shù)培養(yǎng)、視唱練耳、即興音樂活動(dòng)
D.體態(tài)律動(dòng)、節(jié)奏創(chuàng)編、即興音樂活動(dòng)
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A.凱洛夫
B.柯達(dá)依
C.奧爾夫
D.達(dá)爾克洛茲
A.地點(diǎn)、空間、物質(zhì)
B.時(shí)間、地點(diǎn)、物質(zhì)
C.時(shí)間、空間、物質(zhì)
D.時(shí)間、經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)
A.理論經(jīng)驗(yàn)
B.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D.生活經(jīng)驗(yàn)
A.實(shí)物直觀、模象直觀、語(yǔ)言直觀
B.語(yǔ)言直觀、抽象直觀、理論直觀
C.實(shí)物直觀、形象直觀、藝術(shù)直觀
D.理論直觀、模象直觀、言語(yǔ)直觀
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.杜威
最新試題
（）是指在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺積極性，使得學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。
“強(qiáng)調(diào)音樂是動(dòng)的藝術(shù)，主張?bào)w態(tài)律動(dòng)，并以游戲作為教學(xué)的主要方式”是（）教學(xué)法。
在教學(xué)上，把哲學(xué)中的統(tǒng)覺觀念移用過來(lái)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)必須使學(xué)生在接受新知識(shí)觀念的時(shí)候，喚起心中已有的知識(shí)觀念，并強(qiáng)調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心的教育思想家是（）。
（）是根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)對(duì)象。
奧爾夫教學(xué)法認(rèn)為，音樂教育的根本目的在于（）人，并發(fā)掘人的精神。
語(yǔ)言直觀可以最大限度地?cái)[脫（）條件的限制，是最為便利和最為經(jīng)濟(jì)的。
（）指教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進(jìn)行。
音樂教學(xué)原則是音樂教學(xué)應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則，這些原則包括（）。
（）指教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)照顧學(xué)生的個(gè)別差異。
柯達(dá)伊教學(xué)法的目標(biāo)和任務(wù)不包括（）。