單項選擇題學生以()參與美術活動,激發(fā)創(chuàng)意,了解美術語言及其表達方式和方法。
A.學生和教師合作
B.個人或集體合作
C.學生與學生合作
D.教師與學校合作
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題美術課程總目標按“知識與技能”“過程與方法”“()”三個維度設定。
A.情感內容目標
B.情感態(tài)度與價值觀
C.情感活動目標
D.情感興趣與價值觀
2.單項選擇題美術新課程是以()承載和表達人的思想情感的。
A.視覺感受
B.視覺體驗
C.審美情趣
D.視覺形象
3.單項選擇題教學中的雙邊關系指的是()。
A.教師與學生的關系
B.主要與次要的關系
C.類似戰(zhàn)略和戰(zhàn)術的關系
D.理論與實踐的關系
4.單項選擇題教師在美術教學行為中的角色是()。
A.學生的學童和幫貢
B.學生學習的引導者
C.學生的上級和領導
D.學生知識的輸入者
5.單項選擇題教育要適應學生發(fā)展的個別差異性,應做到()。
A.因材施教
B.教學相長
C.防微杜漸
D.循序漸進
最新試題
《義務教育美術課程標準(2011年版)》中關于課程內容是如何進行說明的?
題型:問答題
《義務教育美術課程標準(2011年版)》中根據美術學習活動方式劃分四個學習領域,分別是“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”和()。
題型:單項選擇題
《義務教育美術課程標準(2011年版)》劃分了“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”和()四個學習領域。
題型:單項選擇題
為什么說美術課程追求人文性?
題型:問答題
《義務教育美術課程標準(2011年版)》明確強調:“美術課程的改革不僅是內容的改革,也是()的改革?!?/p>
題型:單項選擇題
教學中的雙邊關系指的是()。
題型:單項選擇題
簡述造型表現(xiàn)學習領域的目標。
題型:問答題
《義務教育美術課程標準(2011年版)》的評價建議是什么?
題型:問答題
簡述美術課程資源開發(fā)與利用的內容。
題型:問答題
美術課程總目標按“知識與技能”“過程與方法”“()”三個維度設定。
題型:單項選擇題