A、經驗
B、觀點
C、解放思想
D、新的角度
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A、對權力的追求
B、對現(xiàn)有制度的不滿
C、實行新制度可能帶來的預期收益
D、權力的分配
A、成果
B、技術
C、人員
D、項目
A、領土和主權完整
B、和諧的社會環(huán)境
C、一個中心兩個基本點
D、國家創(chuàng)新體系
A、合作創(chuàng)新
B、原始性創(chuàng)新
C、再次創(chuàng)新
D、整合創(chuàng)新
A、人才
B、科技
C、整個社會
D、自然
A、資本密集
B、智力密集
C、高風險性
D、高附加值
A、人員的數(shù)量
B、人員的專業(yè)構成
C、人員的智力水準
D、人員的經驗
A、發(fā)現(xiàn)問題本身具有的獨立價值
B、解決所有的問題
C、注意問題產生的途徑
D、增強問題意識
A、整體性、復雜性的思維方法
B、形象思維與抽象思維結合
C、人機結合
D、定性與定量處理互相補充
A、懷疑,有了懷疑態(tài)度,就不會上當
B、事實,要實事求是
C、證據(jù),就是拿證據(jù)來
D、真理,朝夕去求真理,是盡一點責任
最新試題
王國維治學所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括()
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
善于不斷學習是學習型組織的本質特征,主要有以下含義:()
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括()方面。
()因素是創(chuàng)新思維的主導和靈魂。
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
低碳經濟以低能耗、低排放、低污染為基礎,其實質是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結構,核心是()
知識管理系統(tǒng)是一個復雜系統(tǒng),涵蓋了知識創(chuàng)新過程和知識創(chuàng)新成果等方面,涉及管理機制、人、信息技術平臺和知識資源組織等方面的要素,其核心要素是()
體驗可以分為()的類型