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A.培訓(xùn)
B.模擬
C.教學(xué)
D.生產(chǎn)
A、方案設(shè)計建議
B、方案可行結(jié)論
C、方案執(zhí)行建議
D、方案細化意見
A、效果測定
B、過程評定
C、課程運營
D、意識改善
A、指導(dǎo)法
B、訓(xùn)練法
C、講授法
D、示范法
A、方法
B、導(dǎo)語
C、訓(xùn)練
D、歸納
A、目的性
B、規(guī)定性
C、可授性
D、適應(yīng)性
A、培訓(xùn)是消費
B、需求調(diào)研是培訓(xùn)的前提
C、創(chuàng)新能力是培訓(xùn)者必備的素質(zhì)
D、課程設(shè)計是培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)
最新試題
（）強調(diào)的是在個人學(xué)習的基礎(chǔ)上，加強團隊學(xué)習和組織學(xué)習。
班組工作制度建設(shè)，就是依據(jù)組織（企業(yè)）的（），結(jié)合班組生產(chǎn)工作實際情況，制定班組生產(chǎn)正常運行的工作制度。
培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習型組織的過程中應(yīng)該具備的職能包括：（）。
團隊學(xué)習指（）。
拓展訓(xùn)練強調(diào)學(xué)員在“做”中學(xué)習，它通常有（）等重要環(huán)節(jié)。
在拓展培訓(xùn)中，拓展培訓(xùn)師應(yīng)具備的能力和素質(zhì)是（）。
拓展訓(xùn)練之所以受到追捧，是因為它可以協(xié)助企業(yè)為有效地達成重組核心資源的目標而設(shè)計訓(xùn)練課程，幫助企業(yè)員工（）。
（）是一項挑戰(zhàn)個人心理極限的培訓(xùn)活動，需要一定的冒險精神。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的（）系統(tǒng)包括教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施兩大方面。
新時期的班組長具備培訓(xùn)師職業(yè)能力的意義在于（）。