A、心理反應(yīng)
B、心理特征
C、心理活動
D、基本素質(zhì)
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A.為處理好員工間的關(guān)系,原則性要讓位于靈活性
B.在企業(yè)經(jīng)營過程中固守原則性,會導(dǎo)至辦事僵化
C.在原則性與靈活性之間,原則性是前提
D.堅(jiān)持原則和適度靈活性是和諧企業(yè)建設(shè)的根本一識部
A.學(xué)習(xí)崗位規(guī)則
B.執(zhí)行操作規(guī)程
C.遵守行業(yè)規(guī)范
D.嚴(yán)守法律法規(guī)
A.民主是一把雙刃劍,既能集中力量,又會喪失權(quán)威
B.國企體制必然導(dǎo)致員工“牛氣”,進(jìn)而造成組織紀(jì)律渙散
C.領(lǐng)導(dǎo)身先士卒、做出表率是一種帶動力量
D.堅(jiān)持原則、以德服人是公道的具體體現(xiàn)
A.誠信是人的社會化的必需
B.誠信是人們謀得職業(yè)的必需
C.誠信是人們職業(yè)發(fā)展的必需
D.誠信是人的潛能發(fā)揮的必需
A.馬克思主義指導(dǎo)思想
B.中國特色社會主義共同理想
C.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神
D.社會主義榮辱觀
A.節(jié)約的根本要求是節(jié)用有度
B.節(jié)約是一種主觀判定,所以個(gè)人節(jié)約完全取決于個(gè)人如何認(rèn)識
C.節(jié)約只是對物質(zhì)資源的節(jié)省
D.貧富差距的現(xiàn)實(shí)存在,導(dǎo)致節(jié)約與否因人而異
A.職業(yè)化管理是倡導(dǎo)并要求從一而終的職業(yè)生涯狀態(tài)的管理模式
B.職業(yè)化管理日益趨向宏觀管理,不再像以往那樣強(qiáng)調(diào)過程管理
C.職業(yè)化管理是根據(jù)從業(yè)人員各自的聰明才智建立起來的人力資源管理體系
D.職業(yè)化管理不是靠直覺和靈活應(yīng)變,而是靠職業(yè)道德、制度和標(biāo)準(zhǔn)
A.選擇最佳手段以達(dá)到職責(zé)最優(yōu)結(jié)果,努力規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
B.小心謹(jǐn)慎地處理每一件事情,說話辦事要三思而后行
C.對所做工作要仔細(xì)審查和研究,以免做出錯(cuò)誤判斷
D.“審慎“就是要求一方面要耐心細(xì)致,另一方面要敢闖敢干
A.堅(jiān)持集體利益至上,一切以集體利益為轉(zhuǎn)移
B.在集體認(rèn)為必要的情況下,犧牲個(gè)人利益應(yīng)是無條件的
C.集體有責(zé)任幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益
D.把員工的思想、行動集中起來是集體主義的核心要求
A.職業(yè)道德規(guī)范是管理者為了減少矛盾設(shè)置的主觀性要求
B.良好的職業(yè)道德品質(zhì)是從業(yè)人員成長、成才的重要保障
C.職業(yè)道德與經(jīng)濟(jì)效益之間沒有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性
D.職業(yè)道德是對職工的普遍要求,沒有先進(jìn)與落后之分
最新試題
備課的基本原則有:要掌握()。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
不具有組織特性的有()。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。