A.鞏固新課
B.布置課后練習(xí)
C.講授新課
D.組織教學(xué)
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A.演練法
B.卡片提示法
C.提問(wèn)法
D.角色扮演法
A.教學(xué)
B.上課
C.授課
D.備課
A.軟要素
B.教學(xué)經(jīng)費(fèi)
C.教學(xué)設(shè)備
D.教學(xué)預(yù)算
A.授課計(jì)劃
B.結(jié)束語(yǔ)
C.課程計(jì)劃
D.導(dǎo)語(yǔ)
A.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)
B.企業(yè)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
C.企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)
D.企業(yè)培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)
A.課程設(shè)計(jì)
B.教學(xué)大綱要求
C.教材設(shè)計(jì)
D.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
A.技巧上
B.方法上
C.理論與技能
D.內(nèi)容間
A.廣播教材
B.書本教材
C.圖片教材
D.紙質(zhì)教材
A.靈活性
B.統(tǒng)籌計(jì)劃
C.先導(dǎo)性
D.組織性
A.說(shuō)明部分
B.項(xiàng)目計(jì)劃
C.培訓(xùn)計(jì)劃
D.需求分析
最新試題
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有()。
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括()等能力測(cè)驗(yàn)。
語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。