A.多媒體教學(xué)法
B.角色扮演法
C.成套系統(tǒng)培訓(xùn)法
D.案例教學(xué)法
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A.教材的主編
B.副主編與主編的協(xié)商意見
C.教材章節(jié)的特點
D.培訓(xùn)主管部門
A.培訓(xùn)項目開發(fā)
B.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)
C.培訓(xùn)課程開發(fā)
D.培訓(xùn)教材開發(fā)
A.培訓(xùn)計劃
B.培訓(xùn)課程
C.培訓(xùn)項目
D.培訓(xùn)課程體系
A.培訓(xùn)需求
B.培訓(xùn)計劃
C.培訓(xùn)目標(biāo)
D.培訓(xùn)要求
A.培訓(xùn)計劃
B.培訓(xùn)大綱
C.培訓(xùn)內(nèi)容
D.培訓(xùn)項目
A.培訓(xùn)模式分析
B.培訓(xùn)需求預(yù)測
C.培訓(xùn)效果調(diào)研
D.培訓(xùn)需求確定
A.單位
B.量表
C.標(biāo)準(zhǔn)
D.參照點
A.不連續(xù)變量
B.連續(xù)變量
C.序列變量
D.順序變量
A.效度指標(biāo)
B.信度指標(biāo)
C.難度指標(biāo)
D.區(qū)分度指標(biāo)
最新試題
（）屬于效能指標(biāo)。
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系？
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有（）。
不具有組織特性的有（）。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
測評中的“測”也稱為（）。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。