自我意識包括自我認識、（）、自我監(jiān)控三種主要成分。

學(xué)習(xí)準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括（）和（）兩個維度。

學(xué)生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的（）差異。

下列對“關(guān)鍵期”理解不正確的一項是（）。

人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。

人格發(fā)展階段理論認為，與主動感相對應(yīng)的是（）。

具體運算階段的標志是兒童已經(jīng)獲得了（）進行的。

（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

所謂心理發(fā)展是搞個體從出生，（），衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)證的一系列（）。

埃里克森認為2-3歲的發(fā)展任務(wù)是（）。