從遷移的影響方向來分類，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）和（）。

從遷移的角度看，合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、（）、網(wǎng)絡(luò)化。

重組性遷移

（）遷移是指不改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。

簡述動(dòng)機(jī)的含義及功能。

學(xué)習(xí)期待

簡述認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀。

下列關(guān)于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移理論，說法正確的是（）。

遷移是習(xí)得的知識、技能與行為規(guī)范向（）的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

簡述成就動(dòng)機(jī)理論及其教育意義。