A.有針對性
B.選點(diǎn)準(zhǔn)確
C.克服隨意性
D.難度要適宜
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A.充分利用空間、材料豐富技能
B.家、園、社區(qū)的合作技能
C.指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)的技能
D.綜合整體教育的技能
A.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，每天的游戲活動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí)
B.保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)
C.適當(dāng)分配、生活、游戲、學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能多給自由活動(dòng)時(shí)間
D.動(dòng)靜交替，室內(nèi)外交替，減少過渡環(huán)節(jié)，杜絕無所事事的消極等待
A.會(huì)對照幼兒發(fā)展的領(lǐng)域目標(biāo)、年齡目標(biāo)，評估全班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r
B.了解幼兒的興趣、需要、性格、學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣
C.能依據(jù)大多數(shù)幼兒的發(fā)展水平，確定班級(jí)學(xué)期目標(biāo)，調(diào)整月目標(biāo)
D.評估時(shí)，多縱向比較幼兒自身的發(fā)展變化，少進(jìn)行幼兒之間的橫向比較
A.教師通過展示實(shí)物、圖片、模型等，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)的演示
B.教師將自己的聲音、身體動(dòng)作、動(dòng)作順序、操作事物的方法，直接演示給幼兒
C.教師運(yùn)用現(xiàn)代化視聽媒體進(jìn)行的演示
D.通過各種簡易的小實(shí)驗(yàn)，向幼兒揭示事物的本質(zhì)特征、概念、原理和規(guī)律
A.回憶式提問
B.運(yùn)用式提問
C.理解式提問
D.評價(jià)式提問
最新試題
高等動(dòng)物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點(diǎn)。
以下不屬于幼兒園體育活動(dòng)的是（）
主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心是（）。
會(huì)正確的寫自己的名字。這是（）的語言教育目標(biāo)。
幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用的教育方法是（）。
教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運(yùn)用。
幼兒探索科學(xué)的基本方法是（）。
幼兒園主題教育的最大特點(diǎn)是以（）為出發(fā)點(diǎn)來開展一系列的活動(dòng)。
能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和尋求答案。這是（）的科學(xué)教育目標(biāo)。