為貫徹落實《中共中央國務院關于加強新時代大中小學勞動教育的意見》《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》全面提高學生勞動素養(yǎng)。某鄉(xiāng)村小學擬開展“公益勞動周”活動。在公益勞動周活動開始前，班主任李老師想通過主題班會的形式，使學生們進一步認識公益勞動。積極參與公益勞動，根據(jù)情況活動對象為小學五年級學生，班級人數(shù)為40人。請你根據(jù)上述材料完成該主題班會的方案設計。

結(jié)合教學實際，論述教師指導學生完成課堂作業(yè)時應注意的事項。

可以借助三種形式來表明對材料的領會（）。

計算機輔助教學有哪些優(yōu)越性?

接受包括的水平有（）。

簡述教學目標的功能和作用。

教師的職業(yè)行為，要求言傳身教，體現(xiàn)了示范性角色。

以學生為中心的教學策略包括（）、情境教學和合作學習。

在進行任務分析時，教師要反復提出這樣的問題：“學生要完成這一項目，預先必須具備哪些能力？”一直追問到學生的（）狀態(tài)為止。

反應指學生主動參與學生活動并從中得到滿足，這類目標類似于通常所說的（），強調(diào)對特殊活動的選擇與滿足。