您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、向下屬傳達(dá)她對(duì)護(hù)理管理工作目標(biāo)的認(rèn)識(shí)
B、與醫(yī)療器械商談判以期達(dá)成一項(xiàng)護(hù)理用品購(gòu)貨協(xié)議
C、召集各科護(hù)士長(zhǎng)討論和協(xié)調(diào)評(píng)估工作的落實(shí)情況
D、籌備護(hù)理技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)
A.制度化、程序化、數(shù)量化、人性化
B.規(guī)范化、程序化、數(shù)量化、人性化
C.制度化、程序化、數(shù)量化、規(guī)范化
D.制度化、程序化、規(guī)范化、人性化
A、財(cái)、物、信息、空間和時(shí)間
B、人、財(cái)、物、信息、時(shí)間
C、人、財(cái)物、資料、空間、時(shí)間
D、人、財(cái)、物、信息、空間、時(shí)間
A、自主管理方法、經(jīng)濟(jì)方法、教育方法、數(shù)量分析方法
B、行政方法、自主管理方法、教育方法、數(shù)量分析方法
C、行政方法、經(jīng)濟(jì)方法、自主管理方法、數(shù)量分析方法
D、行政方法、經(jīng)濟(jì)方法、教育方法、數(shù)量分析方法
最新試題
簡(jiǎn)要回答懲罰與負(fù)強(qiáng)化的關(guān)系。
與人溝通,最難的是理解對(duì)方的觀點(diǎn)、背景和思維方式。
如果你是護(hù)士長(zhǎng),請(qǐng)闡述怎樣在你的管理中應(yīng)用馬斯洛的層次需要論?
非正式溝通對(duì)正式溝通既有補(bǔ)充作用,但又有擾亂作用,但主要表現(xiàn)為副作用,因而不能聽(tīng)之任之。
垂直溝通
激勵(lì)
強(qiáng)化
未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng),管理的實(shí)質(zhì)和核心就是有效溝通。
激勵(lì)過(guò)程可以解釋為一個(gè)從沒(méi)有滿意到滿意的連續(xù)性過(guò)程。
消退