判斷題根據(jù)雙因素理論,改善勞動(dòng)條件可以使人受到激勵(lì)。
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4.多項(xiàng)選擇題泰勒科學(xué)管理理論的主要內(nèi)容有()
A、制定科學(xué)系統(tǒng)的工作方法以完成任務(wù)
B、使用刺激性差別計(jì)件工資制度增加產(chǎn)量
C、精心選擇工人及對工人進(jìn)行專門培訓(xùn)
D、培養(yǎng)工人和管理者的合作以協(xié)調(diào)集體活動(dòng)
E、生產(chǎn)效率取決于員工的積極性
5.單項(xiàng)選擇題機(jī)構(gòu)的整體功效大于各組成部分功效的疊加反映了系統(tǒng)特性的()
A、整體性
B、相關(guān)性
C、層次性
D、目的性
最新試題
如果你是護(hù)士長,請闡述怎樣在你的管理中應(yīng)用馬斯洛的層次需要論?
題型:問答題
非正式溝通對正式溝通既有補(bǔ)充作用,但又有擾亂作用,但主要表現(xiàn)為副作用,因而不能聽之任之。
題型:判斷題
沖突
題型:名詞解釋
如何處理沖突?
題型:問答題
懲罰
題型:名詞解釋
麥克利蘭的成就需要理論中闡明,每個(gè)人擁有三種需要:權(quán)力的需要、情誼的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
題型:判斷題
激勵(lì)
題型:名詞解釋
良好的溝通是指信息的發(fā)出和接受者雙方能達(dá)成一致的意見。
題型:判斷題
強(qiáng)化
題型:名詞解釋
組織中許多分歧和矛盾都是由于沒有溝通而引起的。
題型:判斷題