根據(jù)材料一，概括西教遭禁的原因。聯(lián)系史實(shí)說明利瑪竇對(duì)中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

結(jié)合上述三則材料，評(píng)價(jià)張衡在科學(xué)研究中的認(rèn)識(shí)視野。

指出材料二中科學(xué)理論有什么新發(fā)展？簡要分析其發(fā)展的主要原因。

宋人葉夢(mèng)得說：“今天下印書，以杭州為上，蜀本次之，福建最下。京師比歲印版，殆不減杭州，但紙不佳。蜀與福建多以柔木刻之，取其易成而速售，故不能工。福建本幾遍天下，正以其易成故也?！毕铝欣斫忮e(cuò)誤的是（）

根據(jù)材料一、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中醫(yī)體現(xiàn)了哪些中國傳統(tǒng)文化觀念。

宋代是我國書籍印刷史上的極盛時(shí)期，為后世書籍印刷樹立了楷模風(fēng)范。簡要說明宋代書籍印刷發(fā)展的原因。

以下關(guān)于古代中國的科技成就判斷不正確的是（）

分析材料一的做法對(duì)《海國圖志》一書在中國的發(fā)行所產(chǎn)生的影響，《海國圖志》在日本的發(fā)行情況折射出當(dāng)時(shí)日本對(duì)外部世界怎樣的態(tài)度？

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)解讀中國古代到近代譯書的變化歷程。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納完整、準(zhǔn)確；解析和分析邏輯清晰。

簡要分析材料三所列國家當(dāng)時(shí)吸引中國留學(xué)生的原因，根據(jù)材料三概括指出國人向外國學(xué)習(xí)的歷程。