單項(xiàng)選擇題西漢太中大夫東方朔撰文上呈漢武帝,所有竹簡需要兩人抬進(jìn)宮。以后改變攜書不便現(xiàn)象首先得益于發(fā)明了()

A.造紙技術(shù)
B.雕版印刷
C.制墨技術(shù)
D.活字印刷


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4.問答題

中華文明的演進(jìn)過程,是多種文明因素的整合。整合的模式是以華夏文明為核心,核心向周圍擴(kuò)散,周圍向核心趨同,核心與周圍互相補(bǔ)充、互相吸收、互相融合。請(qǐng)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答下列問題
材料一:
遼太祖接受漢人謀士韓延徽的意見,對(duì)待逃避戰(zhàn)火北投契丹的漢人“樹城郭,分市里,以居漢人之降者;又為定配偶,教墾藝,以生養(yǎng)之,以故逃亡者少”……遼太祖“問諸侍臣曰:‘受命之君,當(dāng)事天敬神。有大功德者,朕欲祀之,何先?’皆以佛對(duì)。太祖曰:‘佛非中國教。’(耶律)倍曰:‘孔子大圣,萬世所尊,宜先。’太祖大悅”,于是“建孔子廟,詔皇太子春秋釋奠”。……至于太宗,兼制中國,官分南北,以國制治契丹,以漢制待漢人。國制簡樸,漢制則沿名之風(fēng)固存也。——整理自《遼史》
材料二:
漢武雄圖載史篇,長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好,鳴鏑無聲五十年。——摘自翦伯贊詩
材料三:
(貞觀四年)頡利之亡,其下……來降者尚十余萬,詔議所宜。咸言:“……請(qǐng)悉籍降俘,內(nèi)兗(山東南部)、豫閑處,使習(xí)耕織,百萬之虜,可化為齊人,是中國有加戶,而漠北遂空也。”中書令溫彥博曰:“如漢建武時(shí),置降匈奴留五原塞,全其部落,以為捍蔽,不革其俗,因而撫之,實(shí)空虛之地,且示無所猜。若內(nèi)兗豫,則乖本性,非函育之道。”……帝主彥博語。——《新唐書·突厥傳》

材料二和材料三分別反映了一個(gè)歷史事件.請(qǐng)選擇其中之一個(gè)材料,說出該材料反映的是什么歷史事件?并對(duì)材料中的觀點(diǎn)做一簡要點(diǎn)評(píng)。
5.問答題

中華文明的演進(jìn)過程,是多種文明因素的整合。整合的模式是以華夏文明為核心,核心向周圍擴(kuò)散,周圍向核心趨同,核心與周圍互相補(bǔ)充、互相吸收、互相融合。請(qǐng)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答下列問題
材料一:
遼太祖接受漢人謀士韓延徽的意見,對(duì)待逃避戰(zhàn)火北投契丹的漢人“樹城郭,分市里,以居漢人之降者;又為定配偶,教墾藝,以生養(yǎng)之,以故逃亡者少”……遼太祖“問諸侍臣曰:‘受命之君,當(dāng)事天敬神。有大功德者,朕欲祀之,何先?’皆以佛對(duì)。太祖曰:‘佛非中國教。’(耶律)倍曰:‘孔子大圣,萬世所尊,宜先。’太祖大悅”,于是“建孔子廟,詔皇太子春秋釋奠”。……至于太宗,兼制中國,官分南北,以國制治契丹,以漢制待漢人。國制簡樸,漢制則沿名之風(fēng)固存也。——整理自《遼史》
材料二:
漢武雄圖載史篇,長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好,鳴鏑無聲五十年。——摘自翦伯贊詩
材料三:
(貞觀四年)頡利之亡,其下……來降者尚十余萬,詔議所宜。咸言:“……請(qǐng)悉籍降俘,內(nèi)兗(山東南部)、豫閑處,使習(xí)耕織,百萬之虜,可化為齊人,是中國有加戶,而漠北遂空也。”中書令溫彥博曰:“如漢建武時(shí),置降匈奴留五原塞,全其部落,以為捍蔽,不革其俗,因而撫之,實(shí)空虛之地,且示無所猜。若內(nèi)兗豫,則乖本性,非函育之道。”……帝主彥博語。——《新唐書·突厥傳》

材料一反映了契丹(遼)社會(huì)生活中的哪些現(xiàn)象?根據(jù)所學(xué)知識(shí),分析材料一中“官分南北”現(xiàn)象得以出現(xiàn)的原因。

最新試題

根據(jù)材料一、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析中醫(yī)體現(xiàn)了哪些中國傳統(tǒng)文化觀念。

題型:問答題

宋人葉夢(mèng)得說:“今天下印書,以杭州為上,蜀本次之,福建最下。京師比歲印版,殆不減杭州,但紙不佳。蜀與福建多以柔木刻之,取其易成而速售,故不能工。福建本幾遍天下,正以其易成故也?!毕铝欣斫忮e(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

錢幣蘊(yùn)涵豐富的歷史信息。以下錢幣中,能夠反映我國商品經(jīng)濟(jì)和科技都領(lǐng)先世界的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)材料一,概括西教遭禁的原因。聯(lián)系史實(shí)說明利瑪竇對(duì)中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

題型:問答題

晚清時(shí)期是中國書籍印刷走向近代化的重要時(shí)期。簡述這一時(shí)期中國書籍印刷走向近代化的條件。說明這一時(shí)期書籍印刷發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。

題型:問答題

根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別概括明治維新時(shí)期日本歷法改革和中國古代歷法發(fā)展的特點(diǎn)。

題型:問答題

分析材料一的做法對(duì)《海國圖志》一書在中國的發(fā)行所產(chǎn)生的影響,《海國圖志》在日本的發(fā)行情況折射出當(dāng)時(shí)日本對(duì)外部世界怎樣的態(tài)度?

題型:問答題

《海國圖志》的思想同樣指導(dǎo)了中國和日本近代化實(shí)踐,但結(jié)果卻不同,聯(lián)系史實(shí)分析導(dǎo)致不同結(jié)果的原因。

題型:問答題

材料二反映了二戰(zhàn)后世界科技中心在哪個(gè)國家?試分析其形成的原因。

題型:問答題

《莊子·天下》篇記載:“惠施(人名)有方,其書五車,其道舛駁,其言也不中?!逼渲小皶钡牟馁|(zhì)應(yīng)為()

題型:單項(xiàng)選擇題