A.人民主權(quán)說(shuō)
B.開明君主制
C.社會(huì)契約論
D.權(quán)力的制約與平衡
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A.制定契約限制官吏濫用職權(quán)
B.個(gè)人意志凌駕于公權(quán)之上
C.反對(duì)用暴力手段解決官民對(duì)立
D.官吏行使權(quán)力需接受人民監(jiān)督
A.科學(xué)發(fā)展是啟蒙運(yùn)動(dòng)的前提
B.理性主義是啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心
C.人文思想是啟蒙運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)
D.普及教育是啟蒙運(yùn)動(dòng)的手段
A.它是18世紀(jì)世界上最先進(jìn)的思想,而后影響全世界
B.深刻體現(xiàn)了反特權(quán)、反宗教神學(xué)的需要
C.資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資產(chǎn)階級(jí)奪權(quán)的需要
D.反映了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)天賦人權(quán)、自由、平等思想的需要
A.動(dòng)員了英國(guó)光榮革命的爆發(fā)
B.使廣大人民接受了信仰自由
C.規(guī)劃了資本主義的政治藍(lán)圖
D.直接促發(fā)了法國(guó)大革命
A.天賦人權(quán)
B.社會(huì)契約
C.三權(quán)分立
D.主權(quán)在民
最新試題
閱讀材料三,指出這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀,并簡(jiǎn)述其形成的歷史背景。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
僅就上述材料而言,你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)更可信?請(qǐng)結(jié)合作者的史料依據(jù)及所處的時(shí)代背景,闡明你的理由。(假定明清政治制度基本相同)
17世紀(jì)的中國(guó)和18世紀(jì)的法國(guó)都出現(xiàn)了啟蒙思想運(yùn)動(dòng),根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出促進(jìn)明清之際進(jìn)步思潮與法國(guó)啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。
據(jù)材料三,盧梭在國(guó)家學(xué)說(shuō)、人權(quán)學(xué)說(shuō)、法治學(xué)說(shuō)諸方面,各提出了什么主張?
閱讀材料一,指出1784年以前美國(guó)人可能通過(guò)哪些渠道了解中國(guó)?!爸袊?guó)皇后號(hào)”來(lái)華后,中國(guó)社會(huì)的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國(guó)商人產(chǎn)生一種失望感。”?
材料二反映了哪一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀?簡(jiǎn)要分析這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀形成的原因。
概括指出材料一、二反映的主要思想。據(jù)此說(shuō)明其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基本態(tài)度。
歸納材料一所體現(xiàn)的思想,并指出這一思想的歷史影響。
結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括啟蒙思想家對(duì)未來(lái)社會(huì)的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)?這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期,西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度?