A.“信仰即可得救”
B.“人是萬物的尺度”
C.“要有勇氣運用你自己的理智”
D.“我們茫然于新事物，并對未來充滿了恐懼”
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A.兩百多年來法國人才濟濟
B.法國人民不怎么喜歡政治家
C.法國實行分權(quán)制衡的政治體制
D.對思想文化的尊重是法國不斷前行的力量
A.是對奴隸制度的血淚控訴
B.是提倡解放奴隸，解放人性的最早呼吁
C.奠定了羅馬奴隸制瓦解的思想基礎(chǔ)
D.是對天賦人權(quán)，人生而平等的最早闡釋
A.因信稱義
B.認識你自己
C.人是萬物的尺度
D.人非工具
A.提倡歸納或?qū)嶒灥姆椒?br />
B.以理性的方法，思考人類社會的現(xiàn)象
C.尊崇人文主義，否定天主教的教規(guī)
D.傾向自由、平等，反對君主政體
A.普羅泰戈拉
B.但丁
C.莎士比亞
D.盧梭
最新試題
材料一是哪位啟蒙思想家的主張？核心內(nèi)容是什么？
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點是什么？
據(jù)清華大學侯旭東教授研究，“中國專制說”在歐洲萌生，代表的是西方人的中國觀，這種觀點在近代傳入中國，短時間之內(nèi)便被廣泛傳播。請結(jié)合時代背景，簡析“中國專制說”在近代中國廣泛傳播的原因。
17世紀中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀末的產(chǎn)物”而18世紀法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會的宣言書”根據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么？
17世紀的中國和18世紀的法國都出現(xiàn)了啟蒙思想運動，根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出促進明清之際進步思潮與法國啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。
概括東西方啟蒙思想家的共同主張是什么？
閱讀材料三，指出這一時期美國人的中國觀，并簡述其形成的歷史背景。
上述材料提供的思想主張對促進法國社會變革起了什么作用？
依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識回答，概括近代中國法治變革的特點，并用民國初年的相關(guān)史實加以說明。
材料三選自近代中國的哪一部文獻？簡要評價其進步意義