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漫畫《君子動口不動手》給我們的哲學(xué)啟示是()
A.實踐不一定決定認識
B.認識對實踐沒有積極的指導(dǎo)作用
C.實踐是認識的最終目的
D.獲得認識的途徑是書本
A.客觀物質(zhì)性
B.意識能動性
C.社會性
D.歷史性
A.無限性
B.反復(fù)性
C.上升性
D.客觀性
“是否自主招生”一直是我國教育界爭論的焦點,專家、教師、家長等各持己見,莫衷一是。從認識論角度看,出現(xiàn)這種情況的原因有()
①不同認識主體對同一事物的認識總是不同的
②真理總是在發(fā)展中不斷超越自身
③事物本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)需要一個過程
④人們對事物的認識會受到主觀因素的影響
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
最新試題
鄂爾多斯市的發(fā)展是如何做到按客觀規(guī)律辦事的?
從“神一”到“神七”,從“嫦娥二號”到“天宮一號”等歷次科學(xué)實踐,在我國空間實驗站技術(shù)方面的理論探索、發(fā)展過程中起到了怎樣的作用?
這些道理在材料中是如何體現(xiàn)的?
上述材料是怎樣體現(xiàn)“實踐是認識的基礎(chǔ)”這個道理的?
為什么說追求和發(fā)展真理是一個永無止境的過程?
運用實踐和認識辯證關(guān)系的原理,分析材料一與材料二的聯(lián)系。
結(jié)合材料,說明青蒿素這一研究成果的發(fā)現(xiàn)是如何體現(xiàn)人類認識過程的特點的。
結(jié)合上述材料,從哲學(xué)的角度嘗試為意大利科學(xué)家進行無罪辯護。
運用哲學(xué)知識,談?wù)勀銓Σ牧现小按髧绕?,教育先行”這一結(jié)論的認識。
上述材料是怎樣體現(xiàn)實踐與認識的辯證關(guān)系道理的?