波士頓經驗曲線是一種表示生產單位時間與連續(xù)生產時間之間的關系曲線,又稱之為經驗學習曲線,當個體或組織在一項任務中習得更多的經驗,他們會變得效率更高(如圖)。從哲學角度看這是因為()
A.認識具有反復性無限性
B.真理是具體的有條件的
C.人的認識能力是有限的
D.實踐是認識的基礎
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下列屬于實踐活動的是()
①閉門思過
②經濟體制改革
③吾日三省吾
④懺悔和禱告
⑤某作家寫不準備公開發(fā)表的日記
⑥歌星公開演出
A.①③④⑤
B.①②④⑤
C.②⑥
D.③④⑤⑥
A.假象是從反面反映本質
B.感性認識和理性認識是統(tǒng)一的
C.任何事物都是一分為二的
D.人們的認識能力是有限的
A.現(xiàn)象和本質是同一的
B.人們可以透過現(xiàn)象認識本質
C.實踐對認識有決定作用
D.分析和綜合是認識事物唯一可靠的思維方法
A.認識了現(xiàn)象不等于認識了本質
B.對事物本質和規(guī)律的正確認識,能更好地指導實踐
C.感性認識不同于理性認識
D.理性認識比感性認識更正確、更可靠、更深刻
A.實踐的主體和客體是同一的
B.人們在改造客觀世界的同時也在改造著自身
C.人具有自然性和社會性雙重屬性
D.改造主觀世界和改造客觀世界具有同樣的意義
最新試題
上述材料是怎樣體現(xiàn)“實踐是認識的基礎”這個道理的?
上述材料是如何體現(xiàn)實踐是認識的基礎的?
結合材料,運用“實踐是認識的基礎”知識分析三位科學家的科學實驗過程。
上述材料是如何體現(xiàn)“求索真理的歷程”的有關道理的?
分析說明從“以水養(yǎng)魚”到“以魚養(yǎng)水”的轉變所體現(xiàn)的辯證法道理。
上述材料體現(xiàn)了辯證唯物主義認識論的什么道理?
結合材料,說明青蒿素這一研究成果的發(fā)現(xiàn)是如何體現(xiàn)人類認識過程的特點的。
有同學認為,“真理會在不明真相的網民熱議中走失?!闭埬氵\用哲學知識對這種觀點進行評析。
運用《生活與哲學》知識,結合材料,分析該學生深入實際、調查研究,完成反映真實情況的調查報考所體現(xiàn)的求真務實精神。
運用實踐和認識辯證關系的原理,分析材料一與材料二的聯(lián)系。