A.安全的需要
B.生理的需要
C.尊重的需要
D.社交的需要
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A.老師和學生的關系
B.實驗者和實驗場所的關系
C.朋友關系
D.老總和公司的關系
A.吉爾布雷斯
B.泊森
C.厄威克
D.吉利克
A.持續(xù)改進
B.合理報酬
C.秩序
D.保持人員穩(wěn)定
A.1:15
B.1:12
C.1:1O
D.1:8
A.紀律工長
B.工作分派工長
C.速度工長
D工作程序工長
A.美國人
B.英國人
C.法國人
D.德國人
A.約翰·凱
B.巴蒂斯特·薩伊
C.亞當·斯密
D.瓦特
A.查爾斯·巴貝奇
B.托馬斯·莫爾
C.尼科洛·馬基雅維利
D.托馬斯·阿奎那
A.變革是管理者的唯一選擇
B.貴在行動,而不是沉思
C.自我超越是學習型組織的精神基礎
D.共同愿景是全體成員個人愿景的整合,但它必須源于高層
E.團隊學習是建立在發(fā)展“共同愿景”和“自我超越”之上的
A.掛名首腦
B.R監(jiān)聽者
C.傳播者
D.故障排除者
E.談判者
最新試題
結構跟隨戰(zhàn)略假說是由()提出的。
搖撼舊世界的三個偉大的杠桿,除了分工和水力的應用,還包括()。
關于權變管理,()提出一個觀念性結構,其結構主要由環(huán)境、管理觀念和技術組成。
一種管理思想的權威性取決于作者的()。
系統(tǒng)管理的階段不包括()。
領導方式應當根據(jù)以下三個因素確定:領導者、被領導者、()。
20世紀80年代,世界經濟中出現(xiàn)對企業(yè)行為產生沖擊的強大力量不包括()。
()層次主要進行子系統(tǒng)的創(chuàng)新方案設計。
西方管理思想以契約化和()的經營管理為人類的正確行為找到了一種剛性的尺度。
用以測量人成就需要高低的方法是()。