A.間接性、引導(dǎo)性、教育性
B.直接性、功利性、教育性
C.間接性、審美性、實(shí)用性
D.引導(dǎo)性、教育性、單向性
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A.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程
B.教學(xué)過程是以認(rèn)識為基礎(chǔ)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程
C.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，又是欣賞美和創(chuàng)造美的過程
D.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，又是以認(rèn)識為基礎(chǔ)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程
A.教育過程
B.教學(xué)過程
C.德育過程
D.評價(jià)過程
A.ABDE
B.ABCD
C.BCDE
D.ABCE
A.課程方案
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃
D.課程制度
A.課程計(jì)劃
B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教學(xué)大綱
D.教學(xué)指導(dǎo)用書
最新試題
一般而言，人的大腦有四個(gè)記憶高潮，它們分別是清晨、8-11點(diǎn)、18-20點(diǎn)和（）。
人在學(xué)習(xí)工作中要排除無關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說明注意具有（）
通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)家是（）。
根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對象，可以把記憶分為（）。
主張充分發(fā)展人的潛能，以滿足自我實(shí)現(xiàn)需要的心理學(xué)派是（）。
為打開密碼箱，小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合，他采用的問題解決的策略是（）
考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場景，表現(xiàn)出思維的（）
下列不屬于技能的活動(dòng)方式是（）
下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）
很多女孩子既喜歡吃甜食又怕發(fā)胖，屬于（）